양육유형에 따른 어머니 상호작용에 관한 연구:

Study of mother s interaction according to parenting style: Focusing on puzzle activity

본 연구는 양육유형에 따른 어머니 상호작용을 분석하는데 목적이 있다. 이를 위해 만 4-5세 자녀를 둔 어머니와 유아 62명을 연구대상으로 선정하였다. 먼저 어머니 양육유형 설문을 통해 공유형과 지시형 어머니로 1차로 선별하고, 어머니 양육태 도, 자녀의 연령과 성별을 고려하여 층화표집으로 최종 연구대상을 선정하였다. 어머니의 상호작용을 분석하기 위하여, 가정에 방문하여 어머니와 자녀가 퍼즐을 하는모습을 비디오 촬영하고 이를 질적으로 분석하였다. 그 결과 공유형 어머니는 자녀 와 양방향 소통을 위하여 구체적인 격려하기, 마음 공감하기, 즐거운 소통하기를 하고 있었다. 지시형 어머니의 경우 일방적인 칭찬하기, 공감의 부재, 갈등과 대립하는상호작용을 하는 것으로 나타났다. 또한 공유형 어머니는 지원하기, 활동 흥미롭게 하기, 자율적인 탐색 허용하기 등 비계설정을 통해 자녀가 주도적으로 활동하도록지원하고 있었다. 반면 지시형 어머니는 지시하기, 학습적으로 교수하기, 맞고 틀린것 확인하기 등 과업 중심의 어머니 주도적인 상호작용을 하는 것으로 나타났다. 이 러한 연구결과는 부정적인 상호작용에 따른 갈등과 위험을 최소화하는 동시에 긍정적 상호작용을 촉진하기 위한 바람직한 부모역할 교육의 기초 자료로 활용될 수 있을 것이다.

This research aims to analyze mother s interaction according to parenting type. Subjects are 62 children who are between 4-5 years old and their mothers. To analyze sharing and authoritarian parenting style, videotaping of in-house puzzle activity between child and mother was done and then qualitative analysis was followed. The result is that sharing-parenting-style mother offers encouragement words, sympathizes and enjoyably communicates with their child. Authoritarian -parenting-style mother offers one-sided compliment, absence of sympathy and shows conflicting communication. Sharing-parenting-style mother also supports their child to play a leading role through scaffolding-supporting, enjoyably acting, allowing child s autonomous exploration. By contrast, authoritarian-parenting-style mother shows task centered mother-leading interaction like indicating, instructional teaching, checking if the answer is correct or incorrect. This research s result can be used to minimize conflict and danger according to negative interaction and also can be used for fundamental resources for teaching desirable parental role which aims to maximize positive interaction.