어머니의 생애사를 통해 본 자폐성장애 예술가 청년의 진로개발 과정

The Process of Career Development of A Young Man with Autism Spectrum Disorder Examined through Life History of His Mother

이 연구는 진로개발의 측면에서 예술적 재능을 가진 자폐성 장애 청년이 예술가로서의 삶을 살기까지의 과정을 알아보고자 하였다. 이를 위해 자폐성 장애 청년의 어머니를 대상으로 ‘참여자의 목소리를 통해 사회현상을 탐구’하는 질적 연구 방법의 하나인 생애사 연구방법을 사용하였다. 연구 결과, 어머니의 자녀에 대한 진로개발 과정은 자녀의 개별적 특성, 부모의 상황에 대한 인식, 특수교육환경을 포함한 사회․환경적 요인, 우연적인 인연과 기회 등이 복잡하게 얽혀있었다. 이 연구를 통해 자폐성장애 학생의 조기 재능 발굴 및 생애전반에 대한 조기컨설팅의 필요성, 조기에 시작하는 진로교육, 예측 가능한 체계적인 진로교육, 지역사회와의 협력을 통한 진로 및 전환교육의 필요성 등이 제기되었다.

The purpose of this study is to investigate the process of life of a talented young man with ASD until he lives as an artist from an aspect of career development. To this end, focusing on mother of young man with ASD, the biographical methodology which explore the social phenomenon through the voice of the participants were conducted. The result of this study, career development of mother for her child was tied up with many factors such as child s individual characteristics, parents perception to the situation, social and environmental factors including the special education environment, accidental ties and opportunities. the result of this study raised the need for early discovering hidden gifts of ASD, early consultation for the entire life of ADS, career education that begins early, predictable and systematic career education, and transitional education through collaboration with families and related local communities.