학술저널
아스퍼거 증후군 혹은 고기능 자폐 학생의 사회성 중재에 대한 선행연구 고찰
A Review of the Experimental Studies Related to social Skills Interventions for Students with Asperger s Syndrome or High-Functioning Autism
- 한국자폐학회
- 자폐성장애연구 [ISSN 2005-1778 (Print) / 2671-6992 (Online)]
- 제8권 제1호
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2008.08123 - 142 (20 pages)
- 576
사회성 기술 결함은 아스퍼거 증후군(AS)이나 고기능 자폐(HFA) 학생들의 주 결함으로 여겨져 왔다. 이에 본 연구는 이 학생들을 대상으로 사회성 증진 중재를 실시한 선행연구를 분석하여 연구의 동향을 알아보고 중재 방법 및 중재의 목표가 된 행동들에 대해 알아보고자 하였다.
I. 서론
II. 연구방법
1. 문헌선정 절차 및 기준
2. 분석기준 및 절차
III. 연구결과
1. 출판 연도 및 연구 대상에 따른 분석
2. 연구방법에 따른 분석
3. 중재 방법에 따른 분석
4. 중재의 목표행동에 따른 분석
5. 중재 효과에 따른 분석
6. 양질의 설계 특성에 따른 평정 결과
IV. 논의
참고문헌
AbstractAbstract
부록
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