청소년의 인권존중과 스트레스가 자아개념에 미치는 영향

Influence of human rights respect and stress of adolescents on their self-concept

본 연구는 청소년의 인권존중과 스트레스가 자아개념에 영향을 미치는 정도를 파악한 후, 정책적 제안을 제시하고자 하였다. 본 연구에 활용한 자료는 한국청소년정책연구원이 조사한 「한국 아동ㆍ청소년 인권실태연구」 4차 자료가운데 중학생 10,484명만을 선정하였으며, SPSS 22.0을 사용하여 인구사회학적 특성과 분석변수에 대한 기술통계분석을 실시하였고, 주요변인간의 관련성을 위해 상관관계 분석을 실시하였다. 또한 연구모형의 가설을 검증하기 위해 AMOS 22.0을 사용하여 잠재변인에 대한 측정변인의 설명력을 파악하기 위해 확인적 요인분석을 실시하였다. 연구결과, 청소년의 인권존중 정도가 높을수록 긍정적인 자아개념에 영향을 미쳤고, 스트레스도 낮추는 것으로 나타났다. 또한 스트레스가 낮아야 긍정적인 자아개념에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 청소년의 자아개념을 높이기 위해서는 먼저 청소년이 생활하는 장소에서 인권 존중이 앞서야 한다. 즉 가정, 학교, 부모의 직장 그리고 종교기관에서 인권교육을 위한 시간과 재정을 확보할 수 있는 제도가 필요하다.

This study examines the influence of human rights respect and stress of adolescents on their self-concept, and suggest policy implications. This study analyzed 10,484 middle school students within the 4th wave data from the ‘Study on the current status of Korean Children’s human rights’ collected by the National Youth Policy Institute (NYPI). Using SPSS ver. 22.0, this study performed descriptive analysis on the socio-demographic factors and key variables of this study. To verify the study hypothesis, confirmatory factory analysis was conducted with AMOS ver. 22.0 in order to verify the influence of the observed variable on the latent variable. Results showed that the level of human right respect of the adolescents had positive influence on their self-concept, while lowering the stress level. In addition, lower stress level appeared to result in positive self-concept. In other words, it is necessary implement systems and services to secure time and finance for human rights education in families, schools, workplaces of parents, and religious organizations.