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학술저널

(서평) 학생을 통해 돌아보는 역사교과서의 서술양식

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1. 역사교과서 서술양식에 주목하다

2. 대안적 서술의 효과: 학생 반응을 통해 입증하다

3. 학생들에게 친절한 텍스트가 필요하다

4. 국정교과서와 대안교과서의 시대를 앞두고

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