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I. 서 론
II. 2010년 교육과정
III. 서로 다른 두 개의 민족자결주의
IV. 구제국과 신제국의 논리: 일본과 미국의 갈등
V. 윌슨의 민주주의론과 민족자결론
VI. 결론에 대신하여
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