대학생의 노화불안에 대한 연구

A Study on Anxiety about Aging of College Students

이 연구는 대학생의 노화에 대한 불안감의 수준을 알아보고, 대학생 개인 및 노인관련특성에 따른 노화불안의 차이를 파악하고, 노화불안에 영향을 미치는 요인들과 그 요인들 간의 상대적 영향력을 규명하고자 하였다. 이를 위해 서울, 경기, 충청권의 5개 대학 학생으로부터 구조화된 설문지를 사용하여 수집한 자료 중 유효한 840부를 SPSS 15.0 WIN을 사용하여 분석하였다. 조사도구는 Lasher와 Faulkender(1993)의 노화 불안척도(Anxiety about Aging Scale)와 개인적 및 노인관련경험을 측정하는 문항으로 구성하였다. 연구결과, 첫째, 대학생의 노화불안감은 5점 척도에서 평균 2.84점이었고, 하위요인별 점수는 상실에 대한 두려움 2.98점, 노인에 대한 두려움 2.93점, 심리적 불안정 2.51점 순이었다. 둘째, 개인특성(성, 연령, 가구 경제상황, 종교, 주요 성장지역) 및 노인관련특성(노인관련 교육경험, 노인대상 봉사경험, 노인과 생활경험의 양, 노인과 생활경험의 질)에 따른 노화불안 차이를 살펴 본 결과 반영한 모든 변인들에 따라 전체 혹은 하위요인별 노화불안에 유의미한 차이가 있었다. 셋째, 개인 및 노인관련특성을 포함하여 실시한 다중회귀분석 결과, 노화불안에 유의미한 차이를 보인 변인은 노인과의 생활경험의 질, 가구의 경제상황, 성, 노인대상 자원봉사, 연령순이었고, 회귀모형은 전체노화불안감 변량의 20.5%를 설명해 주었다. 연구의 결과로부터 대학생의 노화불안감 이해와 감소와 관련한 정책, 실천, 그리고 후속연구에 대한 시사점을 제시하였다.

This study investigated the aging anxiety level and identified the factors influencing aging anxiety among college students. Eight hundreds and forty students from five universities in Seoul City, Gyeonggi-Do, and Chungcheong-Do were participated in the survey. The aging anxiety was investigated by the Aging Anxiety Scale(AAS) developed by Lasher and Faulkender(1993). Other socio-demographic and age related variables were used as influencing factors. The data were analyzed by descriptive statistics, t-test, ANOVA, correlation, and multiple regression of SPSS 15 WIN. The major findings of this study were as follows: (1) The level of aging anxiety of college students was 2.84/5. In addition, the level of fear of losses was 2.98, of fear of old people was 2.93, and of psychological concerns was 2.51. (2) Results of bivariate analyses indicated that all variables included in this study(sex, age, subjective economic status of household, religion, growing up area, experience of getting education about the elderly. volunteer experience for the elderly, quantity of contact with the elderly in life, and quality of contact with the elderly in life) influenced significantly either the level of total aging anxiety or sub-scale of aging anxiety. (3) Results of multiple regression showed that the strongest predictor influencing aging anxiety of college students was the quality of contact with the elderly in life, followed by subjective economic status of household, sex, volunteer experience for the elderly, and age, accounting 20.5% of the variance of aging anxiety. Implications for policy, practice, and future research for understanding and reducing aging anxiety of college students were suggested.