농촌 여성의 지역사회활동 참여 유형별 특성 및 교육프로그램 요구 분석

Analysis of the Characteristics of Rural Women’s Participation in Community Activity Types and the Needs for Educational Programs

본 연구는 지역사회활동 참여 유형별 특성 및 교육프로그램 요구 분석을 통해 농촌 여성의 욕구에 부합한 지역사회활동 참여 교육프로그램의 개발 방향을 도출하고자 한다. 연구방법은 2016년 7월 22일부터 9월 28일까지 전국 여성농업인센터에서 추천 받은 농촌 여성 30명에 대해 직접 면담을 통한 심층면접을 실시하였다. 조사 내용은 참여자의 동의하에 녹취하여 문서로 자료화하고, 전사된 면접 자료를 통해 주요 중심 주제를 파악하였다. 그 결과 농촌 여성의 지역사회활동 참여 유형은 크게 교육활동, 지역주민활동, 봉사활동, 지역사회활동 결합, 지역사회활동 변화의 5유형으로 분류되었다. 또한, 농촌 여성이 원하는 지역사회활동 참여 프로그램은 지역사회활동 참여 연령 및 유형에 따라 가족문제 해소를 위한 상담·의사소통 중심의 자녀·가족 관련 교육, 양성평등 및 인문학 중심의 시민의식교육, 여성 리더십·6차산업 중심의 역량강화교육으로 도출되었다.

This study aims to derive a set of education programs for rural women to participate in community activities in accordance with their needs. It has analyzed the characteristics of each community activity participation type and the demands of education programs. We conducted in-depth interviews with 30 rural women who were recommended by the National Women Farmers Center from July 22 to September 28, 2016. The contents of the survey were recorded with the consent of the participants and documented, and the major subject was identified through the transcribed interview data. As a result, the types of rural women s participation in community activities were classified into five types: educational activities, local residents activities, volunteer activities, combining community activities, and changing community activities. In addition, the rural community participation programs that rural women want are divided into as follow. They are: counseling to solve family problems according to the age and the type of community activity; education related to children and family centered on communication; citizenship education centered on gender equality and humanities education; female leadership; capacity building training centered on the 6th industry; and so on.