사이버대학교 디자인 전공 교육과정 개선 방향 연구

A Study on Curriculum Improvement in the Dept. of Design of H Cyber University

21세기 들어 세계화, 개방화, 정보화 등으로 급변하는 환경 속에서 사회적 경쟁이 더욱 치열해지면서 고등교육은 평생학습의 중요성에 주목해왔다. 변화하는 사회에서 도태되지 않기 위해 전문성 강화 및 경력 개발이 개인에게 더욱 절실해지고 있기 때문이다. 사이버대학은 이런 사회적 요구와 정보통신기술을 기반으로 등장했다. 이 제도는 2001년 출범 이후 초기와 비교해 현재 규모적으로 2배 이상의 빠른 성장을 이루면서 대중화되어가고 있다. 그러나 한편으로는 고등 교육의 제도적 책임과 함께 열악한 비용구조를 감당해야 하는 갈등구조 속에서도 ‘내실있는 고등교육 제공에 대한 책무성 강화’에 대한 사회적 요구를 받아오고 있다. 이러한 요구에 대해 학교별로 차이는 있겠으나 선도하는 학교들의 경우 초기부터 지금까지 현실적인 문제들을 극복하여 질적 문제를 개선하기 위해 꾸준히 노력해오고 있다. 이런 맥락에서 본 연구는 H사이버대학교 디자인학부의 교육과정 개선 방안에 대한 연구를 통해 사이버대학 디자인 교육의 질을 제고함으로서 현실적이고 구체적인 책무성 강화 실천 방안을 강구해보고자 한다.

In the 21st century, Korean society has been becoming globalization, information and openness. Social competition is becoming much more fierce. For this reason, social interest had focused on Higher Continuing Education in Korea. Cyber University, using Information and Communication Technologies, started under these circumstances. This new educational system has settled down for a short period of time. In result, there are overlooked problems in this system. Strengthening accountability of Cyber University has been required in according to improve the quality of this education. This study is to contribute for improving the curriculum of the Dept. of Design, H Cyber University in this regard. Finally, this research is to provide some suggestions to enhance curriculum quality of the Dept. of Design, H Cyber University.