어머니의 양육행동과 아동의 정서조절 능력이 아동의 사회적 유능성에 미치는 영향

Effects of Maternal Parenting Behaviors and Children s Emotion Regulation on Children s Social Competence

본 연구는 어머니의 양육행동과 아동의 정서조절 능력이 아동의 사회적 유능성에 어떠한 영향을 미치는지를 알아보고자 수행되었다. 연구대상은 서울특별시와 인천광역시 중류층 지역에 위치한 유치원 만 5, 6세 재원 아동 192명과 그들의 어머니였다. 아동의 사회적 유능성과 정서조절은 해당 학급의 교사가 연구대상 아동을 관찰하여 평정하도록 하였으며, 대상 아동의 어머니가 자신의 양육행동에 대해 보고하도록 하였다. 수집된 자료는 SPSS 15.0 프로그램을 이용하여 기술적 통계치, 회귀분석, 중다 회귀분석, 위계적 회귀분석, 그리고 적률상관계수를 산출하였다. 이를 근거로 도출된 결과는 다음과 같다. 첫째, 어머니의 양육행동 중 한계설정이 아동의 사회적 유능성에 유의한 영향을 미치는 유일한 변인으로 나타났다. 둘째, 아동의 정서조절 능력이 사회적 유능성에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 마지막으로, 아동의 정서조절 능력과 사회적 유능성 간의 관계가 어머니의 양육행동에 따라 어떻게 달라지는지를 알아보기 위해 위계적 회귀분석을 실시한 결과, 아동의 사회적 유능성에 대해 어머니 양육행동과 아동의 정서조절 능력의 상호작용 효과가 유의하게 나타났다. 즉 어머니 양육행동이 아동의 정서조절 능력과 사회적 유능성 간의 관계를 중재한다고 할 수 있다. 구체적으로, 어머니의 한계설정 수준이 높을수록 아동의 정서조절 능력과 아동의 긍정적이고 친사회적인 행동 간의 관계 강도가 강력해지는 것으로 나타났다. 이는 아동의 정서조절 능력이 아동의 친사회적 행동에 긍정적인 영향을 미치지만, 이러한 관계는 어머니의 양육행동(한계설정)이 명확한 경우에 더 강력해짐을 의미한다.

The purpose of this study was to explore the effects of maternal parenting behaviors and children s emotion regulation on children s social competence in 192 children(ages 5-6) and their mothers. Children s social competence and emotion regulation were rated by classroom teachers. Mothers reported on their parenting behaviors. The more children showed emotion regulation, the higher children s social competence, providing the positive relationship between emotion regulation and social competence. As for maternal parenting behaviors, mothers limit setting was found to be associated with children s social competence. Finally, the linkage between children s emotion regulation and social competence was found to be mediated through parenting behaviors; as mothers used more limit setting, children s emotion regulation was more strongly related to children s social competence.