초등학교 아동의 가정 내 인터넷, 인터넷 게임 및 스마트폰 이용 실태

A Survey on Elementary School Children s Use of the Internet, Internet Games, and Smart Phones

본 연구는 초등학교 아동의 인터넷 및 인터넷 게임, 스마트폰의 사용 현황과 실태를 파악하여 이를 적절한 정보교육 및 상담, 정책 결정의 기초 자료로 활용하고자 수행되었다. 연구대상은 초등학교 자녀를 둔 어머니 153명이었고, 그들에게 선행 연구를 기초로 구성한 질문지에 응답하도록 하였다. 수집된 자료는 연구문제에 따라 빈도 및 백분율을 산출하였으며, χ 2 과 t 검증을 실시하였다. 먼저, 초등학생의 인터넷 및 인터넷 게임 관련 결과를 보면 인터넷 및 인터넷 게임의 시작 연령은 만 6, 7세와 초등 1학년이 각각 25.8%였고, 만 4, 5세의 경우도 24.5%로 나타났다. 또한 인터넷 게임의 사용 빈도는 주당 1, 2회 41.2%, 3, 4회 14.9%, 5, 6회 3.4%, 매일 13.5%로 나타났다. 특히 남아는 게임, 여아는 학습을 목적으로 인터넷을 이용 하였다. 또한 외동아의 경우 인터넷을 주로 혼자 혹은 부모와 함께 이용하였으며, 형제자매가 있는 경우 인터넷을 혼자 혹은 형제자매와 함께 한다고 하였다. 한편 아동을 저학년과 고학년으로 나누어 분석한 결과, 고학년의 인터넷 사용이 더 빈번 한 것으로 나타났다. 둘째, 초등학생의 스마트폰 이용에 관한 결과를 보면 아동이 자기 스마트폰을 소유하고 있는 경우가 62.1%로 나타났으며, 하루에도 이를 여러 번 이용하는 경우가 절반(46.5%)의 아이들에게 나타났다. 아동의 스마트폰 이용 목적은 주로 ‘정보획득’을 위해서였고, 다수 어머니는 자녀의 스마트폰 사용이 아동의 생활이나 학업 전반에 부정적 영향을 준다고 응답하였다. 또한 남아가 여아보다 스마트폰으로 인터넷을 더 많이 이용하였고, 여아는 문자메시지를 더 많이 사용하였다. 특히 초등학교 고학년이 저학년보다 스마트폰을 더 자주 확인하는 것으로 나타 났다. 한편 부모는 자녀의 스마트폰에 대해 ‘이용시간 제한’, ‘사용시간 및 방법에 대해 규칙정하기’ 등으로 관리 감독한다고 응답하였다.

The purpose of this study was to investigate elementary school children s use of the internet, internet games, and smart phones by gender, grade, number of siblings, and maternal employment status based on reponses from 153 mothers.The mothers responded to a questionnaire developed by the researchers. Data were analyzed by frequency, percent, χ 2 , and t -test using the statistical program SPSS 18.0. The main results were as follows. Firstly, 76 children(50.3%) began to use the internet before first grade, with the weekly frequency of internet game use being 1, 2 times(38.7%), 3, 4 times(23.5%), 5, 6 times(3.4%), and everyday(23.2%). Boys tended to use the internet for playing games, whereas girls more often use it for educational purpose. Also, only children had a tendency to use the internet with a parent or alone, while children with siblings partake in usage with their siblings or alone. In general, older children used the internet more frequently than younger children. Secondly, many children(62.1%) had their own smart phones and tended to use the device many times a day to search data. While boys had a greater tendency to use the internet, girls tended to talk to their friends on a smart phone. In addition, older children tended to use their smart phones more frequently than younger children. Meanwhile, mothers recognized that smart phones use negatively affected children s lives and studies. The implications of this study with regard to directions for future studies were discussed.