기이담(奇異談) 텍스트의 의미작용에 대한 연구 : 야담 기이담 텍스트의 유형과 의미화에 대한 논의를 중심으로

A Study on meaning process of Gi-Yi(奇異) text

이 연구는 비현실적인 서사 텍스트의 의미 문제에 주목하고 야담 기이담(奇異談) 텍스트의 의미를 분석해낼 수 있는 의미의 단위와 절차를 설계하여 실제 텍스트 분석을 시도한 연구이다. 기이담에 드러나는 기이한 부분 들을 의미의 연결이 이루어지지 않는 공백의 지점으로 본다면, 일반적인 의미 진행 경로를 벗어난 이들 비현실적인 요소들은 보다 적극적이고 심층적인 의미 파악의 과정이 필요한 부분일 수 있다. 이에 이 연구에서는 여러 야담 기이담 중에서도 痘醫 柳瑺을 다룬 텍스트를 대상으로 이본에 따른 유형을 나누고 그 유형에 따른 의미 형성의 양상을 살펴보았다. 기이담 텍스트의 유형에 따른 의미화 과정을 살펴본 결과, 분산형 텍스트의 경우는 표현의미에 대한 읽기 단계에서 의미 파악이 가능했으며 연쇄형 텍스트의 경우에는 발화의미의 파악이 중심이 되었고, 결합형 텍스트의 경우 에는 소통적 의미파악이 중심이 되는 텍스트로 드러났다. 이러한 양상은 기이담 텍스트의 유형에 따라 의미화의 단계가 달라짐을 의미하는 것이다. 이는 유사한 사건이나 소재를 다룬 이본 텍스트라 할지라도 그것이 의미화 되는 방식이 다르다는 것을 보여주는 것이기도 하다. 이상의 논의는 문학교육의 작품 읽기 교육 방법론으로 활용될 수 있을 뿐만 아니라 국어교육에서의 새로운 텍스트와 관련한 논의로도 확장될 수 있다.

This study is focused in meaning problem in unrealistic narrative texts. So build up meaning unit and procedure to analyze Yadam Gi-Yi tales. In Gi-Yi tales, fantastic parts are parts which didn’t connect meaning. These parts needs more deep meaning finding. So in this study, Using U-Sang tales divided version types and find meaning procedure according to types. As a result of searching the meaning procedure, distributed texts can be meaning in stage propositional meaning layer, pragmatic meaning layer, and socio-cultural meaning layer by referring to theories related to the semantic layers of texts. These patterns shows that according to types of Gi-Yi tale texts, differs the meaning procedure stage. This means even if in similar events or version texts, the way it signify is different. These discussions suggests that new types of texts in korean education.