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학술저널

핵심역량 뉴스포츠 프로그램 적용을 통한 초등학교 고학년 여학생의 체육수업 태도 및 만족도 변화

Changes the P.E. attitude and satisfaction level of physical education classes in elementary school girls through the application of key competencies new-sports program

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본 연구는 뉴스포츠를 활용한 핵심역량 뉴스포츠 프로그램이 초등학교 6학년 여학생의 체육수업 태도 및 만족도에 미치는 효과를 알아보기 위해 K도 A시 G초등학교 6학년 여학생에게 핵심역량 뉴스포츠 프로그램을 적용한 결과, 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 여학생의 체육수업 태도의 하위요인 중 기술․체력적 태도를 제외한 기본적 태도, 심리적 태도, 사회적 태도에 긍정적인 영향을 미쳤다. 둘째, 여학생의 체육수업 만족도의 모든 하위요인(체육수업 내용, 체육교사, 체육수업 평가, 체육 수업 효과, 체육시설 및 기구)에 긍정적인 영향을 미쳤다. 이상의 연구 결과를 통해 핵심역량 뉴스포츠 프로그램을 적용하면 여학생의 체육수업 태도와 만족도를 높일 수 있고, 이렇게 길러진 긍정적인 태도와 만족감은 미래사회에 필요한 핵심역량을 함양시키는데 효과적일 것이다.

The purpose of this study was to verify the impact of physical education classes in the sixth grade of elementary school girls. After applying the key competencies new-sports program to the sixth grader in elementary school, the results are as followed. First, the key competencies new-sports program had a positive effects on the basic attitude, psychological attitude, and social attitudes, except technical and physical attitude, among other factors. Second, the key competencies new-sports program had a positive effects on all of the children s satisfaction in physical education classes (contents of physical education classes, physical education instructor, assessment of physical education classes, effectiveness of physical education classes, physical education and equipment). The results of the study suggest that female students can improve their attitude on physical education classes and satisfaction level by using new sports programs in physical education classes. Also, the positive attitude and the sense of satisfaction raised by physical education classes are thought to be very effective in cultivating the key competence needed for future societies. Finally, for further follow-up studies, we propose : A leading study of physical and key competences is necessary, and a variety of qualitative and quantitative studies need to be conducted which develop new sports programs and apply various new sports programs to female students.

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과 및 논의

Ⅳ. 결론 및 제언

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