학술저널
I. 高等敎育의 量的 發展에 따른 質的 管理를 爲한 評價槪念 模型
II. 敎育方法 改善의 動向
III. 敎授ㆍ學習力 提高를 위한 課題學習 및 Seminar의 强化
IV. 要約 및 結論
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