학술저널
과학사와 영재교육 -동일시 전이 프로그램 개발의 일례
History of Science and the Gifted Education -An example of identification and transition program
- 한국과학영재교육학회
- 과학영재교육
- 제3권 제2호
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2011.0839 - 55 (17 pages)
- 22
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“과학사와 영재교육”이란 대 주제 하에 저자에 의해 추진 중인 “동일시 전이 프로그램”의 한부분을 소개하고 운영해본 결과 나타난 영향과 긍정적 발전방향을 간단히 소개하고자 한다
This article is to introduce a part of so called identification and transition program which has been managed by the author under the big subject history of science and the gifted-education . The effect of the program and the positive aspect toward progressive direction are shortly presented.
I. 서 론
II . 본 론
III. 결 론
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