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학술대회자료

초등 특수학급 교사의 스마트러닝에 대한 인식 및 요구

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연구의 필요성 및 목적

스마트러닝의 등장

특수학급에서 스마트러닝 적용

연구방법

연구결과

결론 및 제언

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