대학 교육에서의 디지털교과서 활용 전략

Developing a Digital Textbook Strategy for University Education - Mainly with Framework and Case Study -

최근 교육체제 전반의 변화를 이끌기 위한 지능형 맞춤-교수 학습 지원체제로서 스마트 교육이 대두되면서 이와 함께 디지털교과서에 대한 관심과 활용 사례가 늘어나고 있다. 국내에서도 디지털교과서를 스마트 교육 사업의 중심기능으로 추진하고 있다. 그러나 현재 초등교육현장을 제외하고는 디지털교과서의 활용이 미비하며 이는 전자책 하드웨어, 소프트웨어 및 콘텐츠 저작 등과 관련된 이슈들이 산재해 있기 때문이다. 본 논문에서는 대학 교육에서의 디지털교과서 저작 및 활용을 위한 프레임워크를 구성하고 실제 대학 수업에 적용한 사례를 소개한다. 이 를 위해 태블릿 컴퓨터 및 전자책 관련 어플리 케이션이 설치된 스마트 강의실 구축, 교수자에 대한 디지털교과서 저작기술 교육 과정 운영과 해당 교과목 교수에 의한 자체 교재 저작을 실시하고, 저작된 디지털교과서를 실제 대학수업에 적용 하였다.

As smart education, which brings an evolution over education fields, comes into the spotlight, use of digital textbooks also have drawn attention. Korea Government is also pushing ahead with digital textbooks as the main element of smart education. However, applying digital textbooks to a classroom is very limited at the current point, because of many problems such as hardware, software and copyrights issues. In this paper, we developed a framework for application and authoring of digital textbooks for classes of university. The framework includes a smart classroom, training course for authoring textbooks, authoring process by professors, and applying digital textbooks in a class.