장애학생 통합교육 연구 동향 분석과 시사점

Analysis and Implication on the Research Trend of Inclusive Education for the Students with Disabilities

오늘날 교육의 패러다임은 학습자 중심으로 이동함에 따라 수요자인 학습자에 대한 요구를 충족시키기 위해 서비스의 개념이 강조되고 있다. 장애학생에 대한 통합은 장애 학습자의 요구를 실현하는 방법 중 하나이다. 국내 통합교육에 대한 연구는 물리적·재정적 지원에 중점을 두고 연구해 온 경향이 있었다. 하지만 이러한 경향은 장애학생의 통합교육의 내용과 방법에 대해서 빈약한 연구토대를 제공하는 한계를 가질 수밖에 없다. 이에 본 연구는 통합교육에 대한 최근 20여 년 동안의 문헌들을 조사하여 국내 장애학생 통합교육의 연구 동향을 분석하고 이와 관련된 향후 연구 방향에 대해 제시해보고자 한다. 이러한 연구의 목적을 달성하기 위하여 첫째, 장애학생 통합교육 연구에 대한 여러 변인별 분석을 통해 살펴본 통합교육 연구 동향은 어떠한가, 둘째, 장애학생 통합교육 관련 연구 동향 분석이 주는 향후 연구과제 무엇인가로 연구문제를 설정하였다. 본 연구의 결과 장애학생 중심의 통합교육과 장애학생의 부모의 통합교육에 대한 인식 및 물리적·재정적 지원체제를 넘어서 심리적 만족이 강조되는 통합교육 만족도에 대한 연구가 필요하다. 또한, 장애학생의 경우 부모에 대한 의존도가 높고 발달과 교육에 미치는 영향이 크기 때문에 장애학생 학부모 만족도 요인에 대한 구조를 분석하는 연구가 요구되고 있다.

The notion of service is emphasized to meet the needs of the student consumers, because the current paradigm of education is moving toward the learner-centered education. The inclusion for the students with disabilities is one of the ways to realize the needs of the learners with disabilities. Domestic studies on inclusive education have tended to put emphasis on physical and financial support. However, this tendency cannot help having limitation of providing a poor research basis on the method and contents of inclusive education for the students with disabilities. Therefore, The purpose of this study is to analyze the research trend of domestic inclusive education for the students with disabilities by investigating the database for the recent 20 years and present future direction of research related to this. To achieve this purpose of the study, the following research problems are established. First, what is the research trend of inclusive education for the students with disabilities indicated through analysis of many kinds of variables? Second, what is the future research subject which the analysis of the research trend related to inclusive education for the students with disabilities provides? According to the study, it is necessary to research the inclusive education focused on the students with disabilities , the awareness of the parents of the students with disabilities on inclusive education, and the satisfaction degree of inclusive education focusing on psychological contentment beyond physical and financial support system. Besides, for the students with disabilities, they are very dependent upon their parents and such dependency has a great effect on their development and education. Thus, the study is needed to analyze the structure of the factors on the satisfaction degree of the parents of the students with disabilities.