초등학교 고학년의 사이버 언어폭력 예방을 위한 집단상담 프로그램 개발

The Development of a Group Counseling Program for to Prevent Cyber Verbal Violence of Elementary School Students in Higher Grade

이 연구의 목적은 사이버 언어폭력 예방을 위한 집단상담 프로그램을 구안하고 실시하여 프로그램이 초등학교 고학년의 사이버 언어폭력 예방에 어떠한 영향을 미치는지 검증하는데 있다. 집단상담 프로그램 개발 모형에 기초하여 사이버 언 어폭력 예방 집단상담 프로그램을 구안하고, 전문가 자문과 예비실시를 통해 프로그램을 수정하였다. 프로그램은 총 12회기로 구성되었으며, 요구조사와 선행연구 분석을 통해 프로그램 내용을 구안하였다. 구안된 프로그램을 초등학교 고학 년에게 실시한 결과, 프로그램에 참여한 실험집단과 통제집단 간에 사이버 언어폭력 변화에서 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 이 연구는 사이버 언어폭력예방이 필요함에도 불구하고 이를 위한 프로그램이 전무한 실정에서 초등학교 고 학년 학생을 대상으로 사이버 언어폭력 예방 집단상담 프로그램을 개발하고 그 효과를 검증하여, 학교 현장에서 초등학교 고학년의 사이버 언어폭력을 예방하는데 활용할 수 있는 자료를 제공했다는데 의의가 있다.

The purpose of this study was to develop a group counseling program for elementary school students in higher grades to prevent cyber verbal violence and validate its effect on the prevention of cyber verbal violence. The program consisted of 12 sessions in total. The main conclusions suggested by this study are as follows: there were some significant differences in cyber verbal violence between the Experimental group and the Control group. According to the experience report and the observations by the counselors, this program produced positive effects in preventing cyber verbal violence for the elementary school students in higher grades. This study is meaningful in that it developed a cyber verbal violence prevention program and validated its effect on elementary school students. This is of great importance, given that despite the need for such a program, nothing comparable exists in the current education system. Furthermore, it can provide beneficial material and guidance for the teachers dealing with cyber verbal violence in elementary school.