구용법(九容法)을 통한 초등학생의 몸공부

Practice of Guyongbeop in elementary school

근대 교육 속 우리 아이들은 지식의 홍수 속에서 살고 있다고 비유할 수 있다. 학교 현장과 사회는 쉼 없이 밀려오는 지식을 어떻게 하면 효과적으로 가르치고, 배울 수 있는지에 초점이 맞추어져 있다. 이러한 현상은 성적만을 중요시 여기고, 주변을 돌아볼 여유조차 없는 사회 분위기를 만들었다. 그러나 진정한 학문은 다양한 배움과 함께 자신을 연마하는 과정을 따로 떼어 설명할 수 없다. 그래서 자신을 연마하는 방법으로 성리학에서는 몸공부의 <소학>과 마음공부의 <대학>을 제시하고 있다. 여기에서 말하는 몸공부는 바른 자세를 기르는 것을 말한다. 그렇게 함으로써 바른 자세는 바른 마음을 형성하도록 도우며 또한 바른 마음을 유지할 수 있는 하나의 장치로 활용된다. 따라서 이 연구는 초등학생의 몸공부를 위하여 율곡의 구용법(九容法)을 교실 현장에 적용하였을 때 나타나는 아동들의 행동 변화와 교육적 효과를 알아보는 것에 목적을 둔다. 구용법은 아이들이 바른 자세와 마음을 형성하도록 돕는 역할을 하였다. 그러나 아이들의 습관은 한 번 형성되었다고 계속 유지되는 것은 아니었다. 그러므로 구용법을 효과적으로 활용하기 위해서는 교사가 스스로 끊임없는 성찰을 하여야 하며, 학생의 발달 수준과 행동 변화에 맞는 학생과의 끊임없는 상호작용이 이루어져야 할 것이다.

Mom Gongbu is to grow precepts of self-discipline. Thus, self-discipline helps form propriety and is used as a device to maintain propriety. This paper is about Guyongbeop which is one of the methods from Mom Gongbu. The aim of this study is to figure out the educational effects when it is applied in classroom. 1. Through Guyongbeop, can children behave themselves? 2. Through Guyongbeop, what is their improved behavior? 3. What positive effects are resulted in when it is applied in classroom? The analysis results are as follows: Children try to reflect on themselves and behave themselves learning Guyongbeop. That is, through the nine movements, which include movements of one’s feet, hands, eyes, mouth, head, and standing, sounds from their throat, and nose and the facial expression, children have learned self-discipline. Children realize their improved behavior. Their improved behavior such as proper bowing and standing, would make their behavior a habit. Observing friends who control their impulsive acts and wear brighter facial expression, children would upgrade their relationship. The habit which is derived from Guyongbeop makes it possible for children to have positive thinking toward other people and it eventually leads to positive atmosphere in classroom. Guyongbeop plays a role as a classroom rule which helps keep the positive atmosphere in classroom. Guyongbeop helps children form self-discipline. However, children have not fully acquired the habit yet. Thus, to make Guyongbeop effective, teachers need to interact with the students constantly.