학술저널
교직(teaching profession)은 학생을 대상으로 하여 이상적이고 바람직한 전인적 인간으로 성장․발달할 수 있도록 도모하며, 국가․민족․인류사회의 발전을 위해 헌신적으로 봉사해야 하는 사회적․공공적 직업이다. 간단히 말하자면, 교직은 교사가 종사하는 지적․정신적․전문직․봉사직을 말한다. 이와 같은 특성은 교직을 직업의 한 가지로 규정함과 동시에 교직과 일반 직업을 구분하는 기준이 된다(김경철 외, 2000; 안창선․남경현․이욱범, 2000; 한국교원단체총연합회, 2000).
1. 연구의 목적 및 필요성
2. 전문직과 현직 교육의 의미
3. 설문 조사 대상과 방법
4. 분석 결과 및 논의
5. 결론 및 제언
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