돋들림·끊어읽기 언어형태 분석

Analyses on the linguistic form of Subjectivity of speaker Prominence/Juncture

본 연구는 이 논문은 speech clinic과 관련하여 음운들의 변별적 기능을 파악하여 표본 문장을 중심으로 대학생들의 영어 학습자들의 공통적인 혹은 유사한 음운적 능력과 오류를 보이는지를 살펴보고자 하였다. 특히 대학생들의 언어 발음 형태에서 관찰되는 특징을 통해 정상적인 표준 발음 형태에서 명확하게 드러나지 않는 언어 의 기능인 돋들림(Prominence)/끊어읽기(juncture)가 어떠한 분포를 보이는지를 알 아 보이기 위해 대학교 스피치 클리닉에 참여한 학습자들을 대상으로 실험을 통하 여 그 오류 유형들을 분류해 보고자 하였다. 이는 집단적인 언어수행에 대한 양적 분석에 의존하여 실제 실험적 과정을 거쳐서 대상 그룹들 간의 수행을 양적으로 비 교함으로써 언어수행의 오류 현상에 대한 음성학적인 접근이 가능하다.

This paper aims to analyze the linguistic form of subjectivity of speaker such as students, who have been known as being able to manifest a siscourse disorder or pragmatic disorder. The previous studies on the quantity of semantic propositions in the oral production of narratives have proved statistically that the RBDs manifest a difficulty in discourse extracting the predicative structure error(mali, femail, official english grade) in the production of discourse, all the linguistic forms of subjectivity of speakers were excluded inevitably. In this paper, pronunciation prominence/juncture errors of english level is not properly researched. For most korean learners, the first syllable was not came into prominence/juncture. They pronounced words with considering the prominence/juncture. Because Korean learners did not make a significant difference in pitch gender and official english level, it was difficult to determine which prominence/juncture pattern was realized.