간호관리학 교과목 학습성과 평가를 위한 CEA의 적용 가능성 고찰

Course Learning Outcomes Assessment for Nursing Mangement Improvement and Application of Course embedded assessment

본 연구는 간호관리학 교과목 학습성과 평가에 CEA(Course embedded assessment)을 적용하기 위한 문헌연구로 시행하였다. 선행연구과 미국대학평가사 무국의 자료를 통해 CEA의 개념, 장․단점, 단계, 적용 시 주의사항 등을 고찰하였으며, 이를 근거로 간호관리학 교과목 학습성과 평가체계에 적합한 CEA모형과 세부지침을 제시하였다. 이를 근거로 간호관리학 교과목 학습성과 평가를 위한 CEA 평가체계와 세부지침을 제시하였다. 결론적으로 CEA 단계별 간호관리학 교과목 학습성과 평가체계를 구축한다면 일관성 있는 간호관리학 교과목 학습성과 평가체계를 통해 간호관리역량 향상과 지속적인 간호관리학 교과목 학습성과 질적개선에 기여할 것으로 사료된다.

The purse of this study was to suggest possibility of adaptation of course embedded assessment for course outcome in nursing management through literature review. The course outcome in nursing management through literature & Office of Assessment web site reference review on concept, advantage, disadvantage, process, measure, tool and precaution. This study was confirmed by the Nursing Management subjects the possibility of learning outcomes assessment in the CEA program evaluation system. In conclusion, if you build a Nursing Management course learning outcomes assessment system is believed to contribute to the consistent quality of nursing education and continuing education courses to evaluate for improvement in nursing management capabilities.