부모의 신체활동 참여에 따른 자녀의 신체활동에 대한 사회적 지원의 차이

The Differences of Parent’s Support for Their Children Physical Activity Based on Parent’s Participation on Physical Activity

본 연구의 목적은 부모의 신체활동 참여 빈도에 따른 자녀의 신체활동에 대한 지원수준의 차이를 이해하는데 있다. 189명의 학부모를 대상으로 11개의 문항으로 구성된 설문을 실시하였고, SPSS 14를 사용하여 기술통계분석과 이원변량분 석 방법으로 자료를 분석했다. 본 연구에 참여한 부모들은 부모의 운동참여 빈도와 자녀의 성별에 상관없이 자녀들의 좌업생활을 제한하고 있으며, 아이들의 신체활동 참여에 필요한 수단을 제공하고 있으며, 아이들의 신체활동에 대한 롤 모델 역할을 수행하는 경향이 있었다. 그러나 격려의 경우 부모의 운동참여 빈도 및 자녀의 성별에 따라 차이가 있었다. 부모의 영향에 대한 미래의 연구는 부모의 성별에 따라 자녀의 신체활동을 지원하기 위한 필요수단 제공, 격려, 롤 모델, 그리고 좌업생활을 제한하는 방법에 어떤 차이점이 있는지에 대한 이해뿐만 아니라 자녀의 성별에 상관없이 아이들의 신체활동을 격려해주기 위한 부모교육에 초점을 맞추는 것이 필요하다고 사료된다.

The purpose of this study was to find out differences of parental psychosocial support for children physical activity based on parental participation frequency of physical activity. 189 parents of 1st & 2nd grade children were participated in this study. The data were collected through questionnaire that consisted of 11 questions. Collected data were analyzed by two-way Anova variance with version 14 of SPSS. Regardless of parental participation in physical activity, parents were fair to provide necessary means for physical activity, to limit sedentary life, to play as role mode, but provide more encouragement for boy than girl. Future research on effect of parent on children physical education should study if there is difference in ways to encourage, to play role model, and to provide necessary means between boys and girls. It is also necessary to know more about why parents encourage boys more, and how to encourage boys and girls fairly.