학술대회자료
중도·중복장애 학생의 성공적 통합교육을 위한 협력과정에서의 일반교사 인식과 요구
- 한국특수교육학회
- 한국특수교육학회 학술대회
- 2016 춘계학술대회
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2016.05826 - 830 (5 pages)
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본 연구는 중도·중복장애 학생의 성공적 통합교육을 위해 일반학급 일반교사 인식을 1) 협력을 위한 학교 현실 2) 개별화교육계획 작성 및 실행 과정의 어려움, 문제점, 3) 발전적 지원 요구를 알아보기 위함이다.
요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌
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