학술대회자료
이 연구는 유아교육기관에서 자연스럽게 행해지고 있는 활동인 동화읽기와 이야기나누기 활동이 발달지체 유아의 어휘력 향상에 미치는 효과를 알아보고, 두 활동 중 대상 유아의 어휘력 향상에 더 효과적인 활동이 무엇인지 알아보고자 하였다. 연구 결과 동화 읽기 중재가 대상 유아의 어휘력 향상에 더 효과적인 것으로 나타났다. 이 연구는 통합 환경에서 발달지체 유아의 어휘력 향상을 위해서 좀 더 효과적인 중재가 무엇인가를 알아보았다는데 의의가 있다.
요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
(0)
(0)