학업적 자기효능감, 가족의 응집성 및 적응성, 학급풍토가 아동의 학교생활적응에 미치는 영향

The Effects of Academic Self-Efficacy, Family Cohesion and Adaptability, and Classroom Climate on the School Life Adjustment of Children

본 연구의 목적은 학업적 자기효능감, 가족의 응집성 및 적응성, 학급풍토가 아동 의 학교생활적응에 미치는 영향을 알아보는 것이다. 연구의 목적을 위해 경남 김해 소재 초등학교 6학년 219명을 대상으로 학업적 자기효능감, 가족의 응집성 및 적응 성, 학급풍토, 학교생활적응을 측정한 후 상관분석과 중다회귀분석을 실시하였으며, 연구결과 및 논의를 통한 결론은 다음과 같다. 첫째, 학업적 자기효능감, 가족의 응 집성 및 적응성, 학급풍토, 학교생활적응 간에 유의미한 상관이 있다. 둘째, 학업적 자기효능감은 학교생활적응에 유의미한 영향을 미친다. 셋째, 가족의 응집성 및 적 응성은 학교생활적응에 유의미한 영향을 미친다. 넷째, 학급풍토는 학교생활적응에 유의미한 영향을 미친다. 다섯째, 학업적 자기효능감, 가족의 응집성 및 적응성, 학 급풍토 중 학급풍토가 학교생활적응에 가장 많은 영향을 미친다. 따라서 학교생활 적응을 높이기 위해서는 아동의 개인적 특성을 고려하고 가족의 긍정적이 환경을 형성하며 학교생활 적응을 위한 학급분위기를 모색하는 등의 폭 넓은 연구가 필요 하다.

The purpose of this study was to investigate the effects of academic self-efficacy, family cohesion and adaptability, and classroom climate on the school life adjustment of children. For the purpose of the study 219 sixth graders at an elementary school in Gimhae, Gyeongnam Province had been sampled for measuring academic self-efficacy, family cohesion and adaptability, classroom climate, and school life adjustment. Correlation analysis and multiple regression analysis had been used to analyze research questions. The Conclusions from the results and discussions are as follows. First, there were significant correlations among academic self-efficacy, family cohesion and adaptability, classroom climate, and school life adjustment. Second, academic self-efficacy had significant effects on school life adjustment. Third, family cohesion and adaptability had significant ieffects on school life adjustment. Fourth, classroom climate had significant effects on school life adjustment. Finally, classroom climate effects on school life adjustment most.