체육교사의 교직문화 적응을 위한 활동전략

Activities strategies for Occupational Culture of Physical Education Teacher s

이 연구는 체육교사의 교직문화 적응을 위한 활동 전략이 어떻게 나타나는가를 심층적으로 기술하는데 연구의 목적이 있었다. 이러한 연구목적을 달성하기 위하여 중등학교 체육교사 4명을 대상으로 문화기술적 연구를 실시하였다. 심층면담과 참여관찰, 문서자료를 통해 수집된 자료는 Spradley(1980)의 문화기술적 분석방법으로 분석하였다. 자료 수집 및 분석과정에서 다각도검증법과 동료간의 협의, 구성원간의 검토를 통해 연구의 진실성과 윤리성을 확보토록 하였다. 이 연구에서 수집된 자료를 분석 및 해석한 결과는 다음과 같다. 체육교사의 교직문화 적응을 위한 활동 전략은 네가지 형태로 나타났다. 첫째로 초기에 나타나는 활동 전략으로 교직문화에 따라가는 순응전략과 둘째, 잘못된 관행이나 맞지 않는 인간관계를 회피하는 회피전략, 셋째, 수업과 평가의 일치를 위한 타협전략, 그리고 넷째, 교직문화에서 체육교과의 자존심을 지키기 위한 경쟁전략이다.

The purpose of this research is to explain and actually identify analysis on activities strategies for occupational culture of physical education teacher s. To achieve the purpose of this study, the research method used in this study was the ethnographic study. Due to the research , 4 of secondary school physical education teachers for the quantity research have been participated. By using Spradley s(1980) culture description method, throughout the focused interview, participant s observation and documents have been used for data collection. To secure fidelity and morality of the research, certification has been done throughout the process thus, the result from the research we gained a conclusion as below. There are 4 different types of physical education teacher s occupational strategic activities such as accommodation strategy, avoidance strategy, comprise strategy and competition strategy.