빅데이터 교육훈련의 효과성에 대한 영향 요인 분석

A Study on Factors Affecting the Effectiveness of Big Data Training - Based on Perception of Participants in Consortium for HRD Ability Magnified Program -

본 연구의 목적은 국가인적자원개발 컨소시움 빅데이터 교육훈련에 참여한 재직 근로자의 인식을 바탕으로 빅데이터 교육훈련의 효과성 영향 요인을 분석하는 것이다. 본 연구에서는 2016년 서울소재 K기관의 국가인적자원개발 컨소시움 빅데이터 교육훈련 프로그램 참여자 192명의 자료를 분석하였다. 본 연구 목적을 달성하기 위하여 SPSS 22.0 통계 프로그램을 활용한 빈도분석, 신뢰성분석, 상관분석, 회귀분석을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 교육내용의 적절성, 교재 만족, 직무 연관성, 강사의 전문성 순으로 빅데이터 교육훈련의 전반적 만족에 통계적으로 유의하게 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 직무 연관성, 교육내용의 적절성, 교재 만족 순으로 빅데이터 교육훈련의 직무수행 기여도에 통계적으로 유의하게 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 직무 연관성, 교재 만족, 교육내용의 적절성 순으로 빅데이터 교육훈련의 재참여 의도에 통계적으로 유의하게 영향을 미치는 것으로 나타났다.

The purpose of this study is to analyze the effectiveness of Big Data training based on perception of participants in Consortium for HRD Ability Magnified Program. In this study, the data of 192 participants in big data training program offered by K institution in Seoul were analyzed. To verify this study, frequency analysis, reliability analysis, correlation analysis and regression analysis were performed using SPSS 22.0 statistical program. The results of this study are as follows. First, appropriateness of training content, satisfaction of training materials, job relevance, and trainers professionalism significantly influence the overall satisfaction of big data training. Second, job relevance, appropriateness of training content, and satisfaction of training materials significantly influence the intention to re-participate in big data training as well as the contribution of big data training to job performance.