청소년을 위한 기업가 정신교육이 기업가정신과 창의성 역량 및 창업의지에 미치는 효과

The Effects of Entrepreneurship Education for Juveniles on Entrepreneurship, Creativity Competency, and Entrepreneurship Intention

본 연구는 청소년을 대상으로 실시한 기업가 정신교육이 청소년의 기업가정신과 창의성 역량 및 창업의지에 미치는 효과를 검증하였다. 본 연구의 대상으로 서울 및 경기지역 14곳의 고등학생 624명이 실험집단과 통제집단으로 각각 무선 배치되었다. 프로그램의 구성은 총 12차시로 구성되었으며, 앙트십이라는 개념을 통해 미니컴퍼니 창업 등을 통해 창업을 간접적으로 경험해 보도록 했다. 연구도구로는 기업가정신과 창의성역량을 측정하기 위해 안태욱(2017)의 측정도구를, 창업의지는 안승권 (2016)의 연구에서 사용된 측정도구를 본 연구의 목적과 대상에 맞게 수정 및 보완하여 사용하였다. 연구결과 기업가정신교육이 청소년의 기업가정신, 창의성 역량과 창업의지 및 각각의 하위요소에서도 유의한 효과를 보였다. 본 연구결과는 청소년 진로교육 및 정책연구에 유의한 결과를 줄 것이다.

This study has validated the effects of entrepreneurship education on the entrepreneurship, creativity, and entrepreneur intention for juveniles. For the study, 624 high school students in 14 areas of Seoul and Kyung-gi were randomly deployed either in experimental or control group, respectively. The program was composed of 12 weeks classes including the concept of entrepreneurship. To measure the spirit of entrepreneurship and creativity capabilities, the instrument by Ahn(2017) was revised properly for the current research purpose. To measure entrepreneur intention, the instrument used in the study by Ahn(2016) was revised for the current research purpose. According to the research results, entrepreneurship education had significant effects on the spirit of entrepreneurship, creativity capabilities, and entrepreneur intention for juveniles including the sub-components of variables. The study results will give meaningful contributions to the juveniles’ career education and its policy establishment.