농촌학교 교사의 연수 요구 분석

Need Analysis of In-service Education for Rural Teachers

농촌 교사에게 필요한 전문성을 알아보고 전반적인 연수 활성화 방안을 제시하는 데 본 연구 목적이 있다. 연구결과 농촌학교에 가장 필요한 전문성을 수업활동 및 생활지도를 들고 있다. 특히 초등학교는 학급운영을 중등학 교는 수업활동 연수를 가장 선호하고 있었다. 이는 초등의 경우 담임위주의 수업이 이루어지기 때문이고 중등의 경우 전공위주의 수업을 소규모 학교가 특성에 맞춰야 하기 때문에 다양한 수업방법에 대하여 전문성을 갖길 원하는 것으로 보인다. 또한, 학생수는 적지만 학생특성에 따른 생활지도의 전문성이 필요한 것으로 보인다. 따라서 농촌학교 교사에게 필요한 차별화된 연수 과정의 개발이 필요하다. 대부분 연수기관에서는 학교급 또는 전공과 교양에 초점을 맞춰 연수과정을 설계하고 개설하고 있는데 도시와 농촌 학교의 특성에 맞는 차별화된 맞춤형 연수의 필요성이 절실히 요구된다.

This study is to survey rural teachers’ in-service educational needs. The professional needs for rural teachers are how to teach and guide rural children. Elementary teachers prefer to take a in-service educational program of a class management and secondary teachers do how to teach because elementary teachers manage the classroom mainly and secondary teachers do the subject. Even the rural school has a small number of students it needs the professional knowledge about rural children. The rural children have a different personality from urban children. The current in-service programs consists of liberal and professional programs not for rural teachers, but for all teachers. As rural situations are different from urban the in-service programs should be open for rural teachers.