부모의 독서지도 유형과 만족도에 관한 연구

A Study on Parents’ Book Reading Guide Types and Satisaction

본 연구의 목적은 독서지도 방식이 몇 개로 구성되어 있는지, 독서지도 만족도에 영향을 미치는 결정요인이 무엇인지를 밝히는데 있다. 분석결과 첫째, 독서지도 방식은 토론형, 훈계형, 무관심형, 상호일체형 등 4개 요인으로 구성되었다. 둘째, 독서지도 방식은 부모의 인구통계학적 특성과는 관계없이 나타났다. 셋째, 독서지도 방식은 부모의 일부 독서태 도와 관계를 맺고 있다. 즉 책을 많이 읽는 부모일수록 ‘토론형’의 독서지 도방법을 채택하였다. 독서의 필요성을 강하게 느끼는 부모일수록 ‘토론 형’, ‘훈계형’의 독서지도방식을 채택하였다. 반면 독서의 필요성을 느끼지 않은 부모일수록 ‘무관심’형을 채택하였다. 소통형을 독서지도 방식 으로 채택한 부모일수록 독서지도에 대한 만족도가 높았다.

The purpose of this study was to examine types of book reading guide methods used for children, factors affecting the level of satisfaction shown in relation to parent s book reading guide methods and others. The analyses showed the following results. First, there are 4 types of book reading guide methods. They include discussion type, instruction type, disinterest type, and mutual integration type. Second, parent s book reading guide method can be determined independently of their socio-economic status. Third, parent s book reading guide method can be related with their attitude toward book readings. Parents who read a lot of books are likely to have discussion type. Parents who strongly feel the needs of book readings are likely to have the discussion type and the instruction type. On the other hand, parents who do not feel the needs of book readings are likely to have the disinterest type. The level of parent s satisfaction toward book reading guide method was the highest among parents having the mutual integration type.