학술저널
본 연구는 Luria-Das로 발전되어 온 情報統合理論에 기초를 두고, 同時的 統合 機能과 連續的 統合 機能의 逆相關性을 검증하려 하였다. 公州師大 教育學課 學生 90명을 대상으로 두가지 機能을 측정하는 두개씩의 도구에 의해 수집된 자료를 部分相關係數를 산출, 분석한 결과 두 기능 사이에 獨立性은 나타났으나 逆相關性은 밝혀지지 않았다. 이러한 부정적인 결과로 부터 假說이 틀렸다는 結論을 내릴 수 있지만, 同時的(連續的) 統合 檢査에서 連續的(同時的) 統合 機能 개입되었다는 점을 고려한다면 逆相關性의 假說은 계속 연구되어야 할 것이다.
要約
Ⅰ. 問題의 提起
Ⅱ. 硏究方法
Ⅲ. 結果
Ⅳ. 論議
참고문헌
附錄
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