전문잡지
매 10년 마다 2배씩 증가되고 있다는 과학 및 공학지식으로 인해 새로운 기술의 도입 및 적용은 더욱 가속화 되어가고 있으며, 우리가 맞이하고 있는 경제 사회 환경도 글로벌화가 급속히 진전되고 있다. 뿐만 아니라, 2020년이 되면 세계 인구는 약 80억이 될 것으로 추정되고, 이에 따라 식량, 물 및 천연자원의 부족 문제나 환경 문제 등 벌써부터 전 인류가 공동으로 당면하고 있는 이른바 글로벌 이슈의 해결에도 기여하기를 요구받고 있다. 이와 같은 새로운 환경과 도전은 문제 해결을 위한 공학 과 엔지니어의 역할을 더욱 요구하고 있으며, 나아가 공학 및 엔지니어의 중요성도 더욱 강화될 것으로 예견된 다. 이러한 관점에서 우리나라에서의 공학교육에 대한 혁신의 방향을 고찰해 보고자 한다.
(1) 미국공학한림원(National Academy of Engineering)주관 [The Engineer of 2020 Project]
(2) Gardner의복합지능(multiple intelligences) 이론[3]
(3) 공학교육혁신의 방향 및 제언
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