심리운동지원을 위한 학교 내 폭력 및 집단 따돌림 선별 설문지 개발

A development of questionnaire to sort a school violence and social ostracism for supporting Psychomotoric

본 연구는 학교 내 폭력 및 집단 따돌림의 위험이 있는 대상자를 선별해 심리운동지원을 위하여 설문지를 개발하는 데 목적이 있다. 이를 위하여 학교 내 폭력, 집단 따돌림, 설문지 개발과 관련이 있는 문헌을 고찰하여 공격성 및 충동성, 우울과 불안, 자존감, 공감능력, 왜곡된 가치관, 학교 부적응으로 6개의 하위영역을 정하고 각 영역에 맞는 문항을 선정하였다. 선정된 문항으로 전문가 수정 단계를 거쳐 1차에서 3차까지 총 403명의 중학생을 대상으로 조사를 진행하여 최종 22문항으로 학교 내 폭력 및 집단 따돌림 선별 설문지를 개발하였다. 최종 설문지는 22문항 모두 문항 변별도가 높고 신뢰도가 .905이다. 본 연구 결과인 최종 설문지를 통해 선별된 대상자에게 심리운동 지원으로 학교 내 폭력 및 집단 따돌림이 근절 될 수 있을 것으로 기대된다.

The purpose of this research is to sort recipients who have risks of a school violence and social ostracism and to develop questionnaire for supporting Psychomotoric. For the purpose, this paper considers references related with a school violence and social ostracism and developments of questionnaire. And it selects individual questions that work on 6 subordinate areas of aggression, addiction, depression, insecurity, self-esteem, sympathy, distorted values and school unqualification. The questionnaire has been developed with total 22 questions that sort a school violence and social ostracism through an inspection of 403 middle school students with expert’s assistance. The credibility of final questionnaire is .905 and 22 of questions have high discrimination power. As a result of the research, the final questionnaire could support for Psychomotorik of selected recipients and eradicate a school violence, social ostracism.