일본의 「기대되는 인간상」이 현대 공교육에 남긴 유산

A desirable human character and Modern Public Education in Japan

1966년 일본 대장성(大蔵省)이 간행한 기대되는 인간상 은 고도경제성장기와 맞물려 바람직한 일본인상을 천명한 소책자로, 경제계의 적극적인 지지를 받아 공표되었다는 점에서 단순한 도덕교육용 책자 이상의 의미를 지닌다. 이 소책자는 천황에 대한 경애심을 가지고 경제발전에 일조하는 일본인이 될 것을 강조한다. 우리는 이 소책자에 담긴 새로운 일본인에 관한 언설이 산업계의 요구에 맞는 인간, 상품화 가능한 개인, 지역 간 교육격차의 승인과 같은 ‘경제계의 요구’에 입각한 공교육 해체론으로 변형되어 오늘날에 이르고 있음을 볼 수 있다. 특히 공적 부담으로 사립학교를 세운다는 일본식의 공립학교 구상은「기대되는 인간상」이 제출된 이후 꾸준히 제기되어 오늘날 교육 특구의 형태로 현실화되고 있다.

The purpose of this study is to examine the heritage of A desirable human character in Japan after the Second World War. This pamphlet published in 1966 by the Finance Ministry has the social significance rather than moral education since it was supported by the economic world. A desirable human character emphasizes a good Japanese who respects the Japanese emperor and contributes to the economical development. The argument of the dissolution of public education succeeds to the pamphlet following as; the promotion of a person who suitable for the industrial world, the individual who is available for commercialization and the interregional disparity of education and so on. Lastly, we are able to see by economic world from this pamphlet to the argument of the dissolution of modern public education.