학술저널
지금까지 현재까지의 국민학교 컴퓨터 교육의 현황을 교과 내용, 교사의 연수, 교육 대학생의 교육 등을 대상으로 조사하였고, 제 6차 교육과정의 컴퓨터 교육을 위해 방향과 대안을 제안하였다. 다음과 같은 제언으로 결론을 맺고자 한다. 첫째, 전술하였듯이 컴퓨터 보급을 보다 확대하여야 한다. 절대량 위주보다는 질 위주의 컴퓨터 보급이 이루어져 학생들이 가정과 학교에서 사용하는 컴퓨터에 큰 무리가 없게하여야 한다. 이를 위해서는 컴퓨터를 구입하는 정책 입안자들의 사고가 변화되어야 한다. 즉 컴퓨터 교육을 위한 기자재는 원래 그 속성이 빠른 기존의 교환과 비용이 맣이듬을 전제로 하여야 한다. 둘째, 컴퓨터 담당 교사의 육성과 그 연수를 강화한다. 교육대학에서의 컴퓨터 교육 강화를 위한 학점이수 확대와 기존의 교사들의 현대적 교육을 위한 연수 기회가 확대되어야 한다. 셋째, 교육용 소프트웨어의 활용을 강화한다. 기존의 CAI 소프트웨어의 활용에서의 문제점을 파악, 소프트웨어의 평가, 사용에 대한 표준안을 개발하여 적극적인 공급 방안을 수립하여야 한다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국민학교 실과 과목에서의 컴퓨터 교과 내용과 교육
Ⅲ. 제 6차 교육과정에 따른 컴퓨터 교과목 구성 및 교사들에 대한 교육
Ⅳ. 결언
참고문헌
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