학술저널
이 연구는 의미분별기법에 의한 기술에 대한 태도를 측정하기 위한 도구를 개발하고, 한국 및 미국 중학생들의 기술의 태도의 차이를 비교하기 위하여 수행되었다. 따라서 연구 방법은 조사연구로 수행되었으며, 예비조사를 통하여 측정도구를 최종 개발하였고, 본 조사는 한국의 중학생 199명, 미국의 중학생 88명을 대상으로 수행 되었다. 수집된 데이터는 SPSS PC+ 통계 프로그램을 통하여 기술 분석, 신뢰도 분석, 요인 분석, 일원 변량분석 등의 통계 기법이 사용되었으며, 통계적 검증의 유의 수준은 0.05로 하였다. 이 연구의 결과는 다음과 같다. 이 연구에서 개발된 기술에 태도 측정 도구의 신뢰도는 0.875이고, 33개의 형용사짝으로 구성되었고, 6개의 요인으로 군집화 하였다. 한국 및 미국의 중학생들의 기술에 대한 태도는 33개의 형용사짝 중에서 17개의 변인에서 차이를 보였고, 요인분석에 의한 6개 요인으로 군집화 한 분석 결과는 5개의 요인에서 차이가 검증되었다. 한국 학생들은 ‘행동요인’, ’상상요인’, ’외적 요인’에서 긍정적 태도를 보인 반면, 미국 학생들은 ‘가치요인’, ’감정요인’ 등에서 긍정적 태도를 보인 것으로 나타났다.
국문요약
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Literature Review
Methodology
Results
Conclusions
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References
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