경제적 소외계층의 영재교육 관련 연구동향 분석

Analysis of Research Trends on Economically Disadvantaged Gifted Education

이 연구는 경제적 소외계층 영재, 영재의 부모 및 교사, 영재교육 관련 정책을 주제로 국내 선행 연구의 동향을 분석하고 앞으로의 연구 방향성을 모색하는데 목적이 있다. 2004년부터 2018년 2월 까지 발표된 학술지 총36편의 연구논문을 선정하였다. 범주별 연구동향을 알아보기 위해 연도별 연구출처, 연구연도, 연구유형, 연구주제, 연구대상 및 영재가정 특성, 연구장소를 분석하고, 연구방법 별 연구동향을 분석하기 위해 양적연구, 질적연구, 혼합연구로 분류하고 논문에 대한 분석을 실시하였다. 범주별 연구동향 분석결과, 제3차 영재교육진흥종합계획 시기인 2013년부터 2017년 사이에 연구된 논문은 총 18편으로 선정된 논문의 50%를 차지했다. 연구대상자의 대부분은 영재아동과 교사였으며, 부모가 포함된 연구는 2편뿐이었다. 영재아동과 교사 관련 연구가 많이 이루어진 반면, 경제적 소외계층 영재 부모에 관한 연구는 많이 부족했다. 연구방법별 연구동향 분석결과, 문헌연구 방법을 가장 많이 사용했으며, 선정된 논문 중 44%를 차지했다. 특히 문헌고찰 및 제언에 관한 논문이 상대적으로 많았다. 연구결과를 중심으로 향후 국내 경제적 소외계층 영재와 관련된 연구 방향에 대해 논의하였다.

This study analyzes the research trends of pre-researches of the economically disadvantaged gifted child, parents and teachers of the gifted and policies for the gifted child and tries to find the direction of further researches. The research from 2004 to 2017 were analyzed to find the research trend, analyze research method (quantitative research, qualitative research, mixed method research, literature research) after analyzing annual academic journal, research theme, research method, research target, research location and research feature. As the result of study by category, there are 18 researches from 2013 to 2017 in the period of the gifted education develop plan and they takes 50% of the objective researches. Only 2 researches were from the gifted child, the teacher and parents but the others were for the gifted child and teachers. While the research of the gifted child and the teacher were far carried but the research of the parents of economically disadvantaged gifted were insufficient. As the result of study by research method, the literature research method was mainly used took 44% of the objective researches. Especially, the literature review and the proposal researches were mainly used. With the result of study, it was discussed the direction of future researches about the national economically disadvantaged gifted.