동화를 활용한 무용동작치료가 정서·행동 문제 아동의 불안 감소와 사회성 향상에 미치는 영향

A The Effects of Dance Movement Therapy through Children’s story on Anxiety Decrease and Social Skills Improvement of Children with Emotional·Behavioral Problems

본 연구는 동화를 활용한 무용동작치료가 정서행동문제 아동의 불안 감소와 사회성 향상에 미치는 영향을 알아보는 데 목적이 있다. 이를 위해 S시 소재의 정신건강증진센터 J보건지소를 이용 하고 있는 정서행동문제 위험군인 초등학교 3학년 4명을 대상으로 2017년 1월부터 16주 동안 주 1회, 80분간 동화를 활용한 무용동작치료 프로그램을 실시하였다. 본 연구는 ‘아동 불안 척도’와 ‘아동청소년 행동평가’를 사전·사후로 시행하였다. 단계마다 동작관찰척도(Samuels & Chaiklin) 에 따라 라반의 LMA(Laban Movement Analysis)에 의거해 대상자들의 움직임의 질적 변화를 관찰하였으며, 무용동작치료전문가 3인에게 검증을 받고 급내상관계수(ICC)를 실시하여 동화를 활용한 무용동작치료 프로그램의 효과를 검증하였다. 그 결과 첫째, 아동의 불안이 뚜렷하게 감소, 사회성이 향상되었으며, 둘째, 대상자들의 움직임의 질을 변화시켰다. 이와 같은 연구결과에 비추어 볼 때 동화를 활용한 무용동작치료가 정서행동문제 아동의 불안 감소와 사회성 향상에 긍정적인 영향 미치는 데 효과가 있음을 증명하였다.

The purpose of this study is to see the effects of dance movement therapy through children’s story on anxiety decrease and social skills improvement of children with emotional·behavioral problems. For this, targeting four third graders in elementary school, which was at high risk of emotional·behavioral problems going to J health center branch located in S city, a eighty-minute dance movement therapy program through children’s story was conducted once a week for sixteen weeks from January, 2017. ‘Revised Children’s Manifest Anxiety Scale’ and ‘Child Behavior Checklist’ were performed beforehand and afterward, and the subjects’ qualitative changes in movement were observed during each stage in accordance with Movement Observation Scale(Samuels & Chaiklin) on the basis of Laban’s Laban Movement Analysis, then three dance movement therapists verified them. Intra-class Correlation Coefficient(ICC) was carried out to verify the effects of dance movement therapy through children’s story. As a result, first, the children’s anxiety remarkably reduced and their social skills improved. Second, there were qualitative changes in their movement. Such results proved that dance movement therapy had positive effects on reducing anxiety of children with emotional·behavioral problems and improving their social skills.