시각적 단순과제 및 복잡과제 수행 시 대뇌반구에 따른 뇌파의 변화

The Change of EEG According to Brain Hemisphere During Executing Simple and Complex Tasks

본 연구는 시각적으로 난이도가 다른 과제에 따른 뇌파의 차이와 각 대뇌 반구의 활성화에 미치는 영향을 알아보고자 한다. 방법: 정상 성인 15명을 대상으로 국제기준 전극법에 따라 뇌파를 부착하고 배경뇌파 3분, 3개의 단순한 과제 수행 시 3분을 측정하고, 5분간 휴식을 가진 다음 같은 방법으로 3개의 복잡한 과제 수행을 3분 측정하였다. 뇌파는 파워스팩트럼분석으로 정량적 분석하였으며, 얻어진 값으로 SPSS을 통해 대응표본 t검정, 피어슨 상관관계 분석을 하였다. 결과: 알파파에서 단순한 과제와 복잡한 과제에서 따른 반구 간 차이가 없었다(p>.05). 베타파에서는 단순한 과제에서 반구 간 유의한 차이가 없었으나(p>.05), 복잡한 과제에서 마루영역과 관자영역에서 반구 간 유의한 차이가 있었다(p=.041, p=.005). 단순 및 복잡한 과제에서 좌·우반구에 따른 상관관계를 비교한 결과 단순한 과제와 복잡한 과제에서 알파파와 베타파 모두 정적 상관관계가 있었다(p<.001). 결론: 시각적 난이도가 다른 과제에 따라 뇌파의 차이가 있었으며, 주의를 기울이고 분석 및 해석해야 할 정보의 양이 뇌의 활성화에 영향을 줄 수 있음을 확인할 수 있었다.

The purpose of this study is to find the difference of Electroencephalogram (EEG) according to tasks of different level visually and to find the influence on each brain hemisphere. Methods: Fifteen normal adults were selected as targets. EEG was attached according International standard electrode method. Background EEG for 3 minutes, 3 minutes measuring 3 simple tasks, and after 5 minutes of break, 3 complex tasks were measured for 3 minutes. EEG was analyzed quantitatively with power spectrum analysis. With the earned value, t-sample and Pearson correlation coefficient analysis was made through SPSS. Results: There was no difference between hemispheres according to simple and complex tasks in alpha wave (p>. 05). There was no significant difference between hemispheres in simple tasks in beta wave (p>.05), but there was significant difference between hemispheres in parietal area and temporal area (p=.04l, p=.005). As a result of comparing correlations according to left and right hemispheres in simple and complex tasks, Alpha wave and beta wave both had correlations in simple and complex tasks (p<.001). Conclusion: There was difference in EEG according to tasks with different visual levels. It was also verified that the amount of information that should be analyzed and interpreted with caution can influence the activity of the brain. (J Korean Society of Neurocognitive Rehabilitation 2014;6:1-7)