유아 전통미술교육 연구 동향

Analysis of Research Trends in Korea Traditional Art Education in Early Childhood Education

본 연구는 유아 전통미술교육 연구 활성화를 위한 기초자료 제공을 목적으로 2000년∼2018년까지 발행된 학술지 논문과 석･박사 학위 논문 59편을 대상으로 연구 연도와 출처, 연구 내용, 연구 방법별 동향을 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 연구 연도별 분석결과 2000∼2004년에 가장 많은 연구가 이루어졌으나 이후 증가하거나 활발히 이루어지고 있지는 않은 것으로 나타났으며, 출처별 분석결과 석사 학위논문 중심으로 이루어지고 있는 것으로 나타났다. 둘째, 연구 내용 분석결과 교과교육학 범주에서는 교수･학습 관련 연구가 가장 많이 이루어졌으며 교과내용학 범주에서는 회화 관련 연구가 가장 많이 이루어진 것으로 나타났다. 셋째, 연구방법 분석결과 실행연구, 실험연구, 문화기술적 연구, 사례연구, 조사연구순으로 이루어진 것으로 나타났다.

The purpose of this study is to provide basic data for the revitalization of traditional art education in early childhood. This study was conducted for 59 journals and scholarly dissertations published between 2000 and 2018. Respectively. The results of this study are as follows: First, the most researches were conducted in 2000 ~ 2004, but it was not increased or actively performed. Second, as a result of analyzing the contents of research, it was found that research on teaching - learning was the most common in the curriculum education category, and research on painting was the most studied in the subject contents category. Third, research method analysis results were as follows: In terms of frequency, action researches were implemented the most, followed by experimental research, ethnographic research, case study, survey research.