학교폭력 가해 위험요인 및 보호요인 평가문항 개발 및 타당화

Development and validation of a scale assessing risk and protective factors of school violence offenders.

본 연구의 목표는 학교폭력을 효과적으로 예방하기 위하여 학교폭력과 관련된 위험요인과 보호요인을 평가하는 평가문항을 개발하고 이를 타당화 하는 것이다. 이를 위해, 선행연구를 종합적으로 분석하여 학교폭력의 위험요인과 보호요인의 구성요소를 도출하였다. 도출된 구성요인별로 각 요인을 측정하는 예비문항을 구성하고 선행연구에서 신뢰도와 타당도가 입증된 기존의 평가도구를 바탕으로 구성요인을 측정하는 예비문항을 추출했다. 구성된 예비문항에 대해 델파이 방법으로 평가문항을 추출했다. 추출된 평가문항으로 설문지를 구성한 후 1,000명의 중학생에게 설문을 송부했으며, 이 가운데 604부가 회수되었고, 클리닝 후 최종 분석에 사용된 자료는 559부이다. 이후 평가도구의 타당화를 위한 요인분석은 교차타당화 방식을 적용했다. 탐색적 요인분석을 실시하여 수집한 자료의 잠재적 구성요인을 도출한 후, 확인적 요인분석을 통해 추출된 이론적 요인구조의 안정성이 유지되는지 검증하였다. 그 결과, 총 23요인, 93문항이 최종 학교폭력 가해 위험요인 및 보호요인 평가문항으로 확정되었고, 이와 같은 결과를 바탕으로 교육적 함의를 논의하였다.

The purpose of this study is to develop and validate a questionnaire that evaluates risk and protective factors associated with school violence in order to effectively prevent school violence. To this end, the previous studies were analyzed comprehensively to derive the components of the risk and protective factors of school violence. A set of preliminary questions was constructed to measure each factor. The preliminary questions were extracted to measure the factors based on existing validated questionnaires. The items of the questionnaire were extracted in the Delphi method. The extracted questionnaire items were sent to 1,000 middle school students, 604 of which were collected, and 559 cases were used for final analysis. Factor analyses for the validity of the assessment were implemented based on a cross󰠏validation procedure. After conducting exploratory factor analysis to derive the potential components of the collected data, it was verified that the theoretical factors structure by confirmatory factor analysis. As a result, a total of 23 factors, 93 questions, was finalized as final school violence risk and protective factor assessment questionnaire. Educational implications were discussed based on the results.