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KCI등재후보 학술저널

장애여성의 자녀 양육 경험에 관한 질적연구

Qualitative research of disabled women’s experiences in parenting

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본 연구는 장애여성의 자녀 양육에 관한 경험에 대해 알아보는 데 그 목적이 있다. 연구 참여자는 G시에 거주하고 있는 2명의 지체 장애여성으로, 자녀를 성인기까지 양육한 경험이 있다. 인터뷰는 반구조화된 질문으로 면담하는 방식으로 진행하였고, 면담 자료는 반복적 비교분석법을 사용하였다. 그 결과 즉 ‘남과 다르지 않은 엄마로 살아가기’, ‘다시 태어나도 후회하지 않을 엄마로서의 삶, ‘다시 시작된 양육 : 기쁘지만 벗어나고 싶음’과 같이 총 3개의 대주제가 나왔다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 장애여성은 자녀 양육을 통하여 자신만의 교육적 신념을 가지며, 자녀들의 성장을 통하여 보람을 느낀다. 둘째, 장애여성은 자녀 양육을 통하여 여성으로서 진정한 가치를 지니게 된다고 느끼고 있었다. 셋째, 장애여성은 손자를 양육하면서 새로움을 느끼는 동시에 어려움을 경험한다고 하였다. 본 연구 결과 장애여성은 자녀 양육을 경험함으로써 여성으로서의 가치를 획득하게 되고 자신만의 교육적 신념을 가지게 되는 것으로 나타났다.

The purpose of this study is to examine the experiences of children with The purpose of this study is to examine the experiences of children with disabilities in child rearing. Participants were two disabled women living in G city, and had experience raising their children until adulthood. Interviews were conducted with semi structured questions, and interview data were analyzed using repeated comparative analysis. The results were as follows: ‘to live as’ a mother who is not different from others ‘;’ life as a mother who will not regret when she is born again ‘;’ I’m glad, but I want to get out of it. “The results of this study are as follows: First, women with disabilities have their own educational beliefs through child - rearing and feel rewarding through the growth of their children. Third, disabled women experience newness and difficulties through grandchildren ’s care. The results of this study suggest that disabled women have gained the value of women through their childcare experience and have their own educational beliefs.

[요약]

1. 서론

2. 인문학적 장애학의 효용

3. 연구 방법

4. 결과

5. 결론 및 논의

참고문헌

[Abstract]

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