조직환경 요인이 교육훈련 전이에 미치는 영향

The Effects of the Organizational Environment Factors on the Transfer of Training: Moderating Effects of Individual Traits

이 연구에서는 조직환경 요인(상사의 지원, 동료의 지원, 지속적 학습문화)이 통제위치, 자기효능감의 조절효과를 통해 교육훈련 전이에 미치는 영향을 살펴보았다. 본 연구를 위하여 중국 강소성 소재 중국인 500명을 대상으로 2015년 10월부터 2015년 11월까지 2개월에 걸쳐 조사하였다. 총 500부의 설문지를 배포하여, 그 중 385부의 설문지를 회수하였고, 회수된 설문지 중 무응답 20부와 불성실한 응답 15부를 제외한 총 350명의 표본을 바탕으로 통계분석을 실시하였다. 조직환경 요인인 상사의 지원, 동료의 지원, 지속적 학습문화 모두 교육훈련 전이에 긍정적인 영향을 가졌다. 또한, 조직환경 요인과 교육훈련 전이와의 관계에서 상사의 지원만이 통제위치와 자기효능감의 조절효과를 가졌다. 본 논문은 조직환경 요인과 개인적 특성의 상호작용을 통해 교육훈련 전이에 유의미한 영향을 미친다는 점을 검증하였다는 점에서 의의가 있다.

This study examines the moderating effects of locus of control and self-efficacy on the relationship between Organization environment factor and training transfer. In doing so, we surveyed the employees of chinese companies by adopting convenience sampling methods. Questionnaires were distributed to the total 500 employee. 385 samples were returned. However, only 350 samples were used for empirical study. According to results, organizational environment factor(superior support, colleague support, and continuous learning culture)had significant positive effects on training transfer. Locus of control and Self-efficacy had interactive effects on the relationship between organization environment factor and training transfer. And implications are discussed.