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KCI등재 학술저널

해외 한민족학교

중국 조선족학교와 일본 조선학교를 중심으로

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이 연구의 목적은 해외 한민족 중에서 중국의 조선족학교와 일본의 조선학교를 대상으로 교가를 비교·분석하는데 있다. 연구결과, 중국 조선족학교와 일본 조선학교의 교가에 나타난 특징은 다음과 같다. 첫째, 중국 조선족학교와 일본 조선학교교가는 대부분 정치색이 매우 강한 것으로 나타났다. 둘째, 중국 조선족학교와 일본조선학교 교가에는 민족의식 고취 내용이 많이 나타났다. 셋째, 중국과 일본의 민족학교 교가에서 배움의 목적은 명확히 다른 것으로 나타났다. 중국 조선족학교의 배움의 목적은 사회주의국가 건설에 공헌, 중국 경제발전에 공헌, 중화사상 고취, 조선민족의 번영 등이었고 일본 조선학교에서는 북한의 발전과 김일성수령의 아들딸들이 되고, 나라의 기둥이 되며 장래 통일의 주역이 되는 것을 주요 목적으로 삼았다. 넷째, 중국 조선족학교 교가에서는 찾아보기 힘들었지만 일본 조선학교 교가에서는 개인숭배사상이 자주 등장하였다. 다섯째, 중국 조선족학교 교가에서는 한반도에 대한 언급을 찾아보기 힘들었지만 일본 조선학교 교가에서는 한반도의 통일과 통일을 위한 방안들을 자주 표현하고 있는 것으로 나타났다. 여섯째, 중국 조선족학교 교가와 일본 조선학교 교가 모두 교가의 제목을 따로 사용하는 경우가 있었다.

The purpose of this study is to compare and analyze the school song of Chinese-Korean schools in China and Chosun schools in Japan. The characteristics of the school song of the Chinese-Korean schools and Chosun schools are as follows. First, Most school song of the Chinese-Korean schools and Chosun schools have a strong political image. Second, There was a lot of racial awareness in the Chinese-Korean schools and the Chosun schools. Third, The purpose of learning in the Chinese-Korean schools and Chosun schools was clearly different. The purpose of learning Chinese-Korean schools was to contribute to the construction of a socialist country, to contribute to the economic development of China, to inspire Chinese thought and prosperity of the Korean people. At the Chosun schools in Japan, it was the purpose of learning to become the sons and daughters of North Korea’s Kim Il-sung, become the pillars of the country and become the protagonist of future unification. Fourth, Although it was difficult to find it in the Chinese-Korean schools, the idea of individual worship often appeared in the Chosun school. Fifth, Although it was difficult to find references to the Korean Peninsula in the Chinese-Korean schools, it seems that the Chosun schools are frequently expressing plans for unification and reunification of the Korean peninsula. Sixth, Both Chinese-Korean schools and Chosun schools have titles in the school song.

국문초록

Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 중국과 일본의 한민족학교

Ⅲ. 중국 조선족학교와 일본 조선학교 교가 비교

Ⅳ. 나오며

참고문헌

ABSTRACT

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