오픈 GIS 와 3D 프린터를 활용한 지리학습 자료 개발

Developing Geographical Learning Materials using Open GIS and 3D printing techniques: reflecting convergence education possibilities

본 연구는 융합교육 연구 활성화를 위해 지리 교과에서 적용 가능한 콘텐츠 개발 및 지리 수업 활용 방안에 관한 내용이다. 이를 위해 본 연구는 지리 콘텐츠를 위해 오픈소스 기반의 지리정보체계 소프트웨어와 3D 프린터를 활용하였다. 본 논문은 최근 활발히 활용되고 있는 3D 프린터의 지리교육적 활용 가능성에 초점을 두고 지리 학습에서의 3차원 학습 콘텐츠 제작을 시도하였다. 학습 단원은 자연지리와 인문지리에서 대표적인 입체적 사고를 요구하는 지형 변화와 도시 인구 분포를 선정하였다. 오픈소스 지리정보시스템의 3D 프린터 변환 프로그램을 활용하여 지형 변화와 인구 분포에 대한 3차원 프린터 결과물을 제작하였다. 본 논문에서 제시한 3차원 공간정보 변환 및 3D 프린팅 제작물은 앞으로 3차원 관련 지리 수업에 적극적으로 활용될 수 있으며, 지리 교육 측면에서 학습자의 체험 수업에 적용될 것으로 기대한다.

This research proposes 3D printing outputs applicable to geography subject at the primary and secondary school level, aiming to revitalise convergence education. As the 3D contents development tools, open source based geographic information system software and 3D printer have been used for digital geographic data creation and conversions. In this paper, we discuss 3D perspectives on geographical learning and show an example of three-dimensional materials using GIS and its 3D printing method which have been actively used recently in education fields. For 3D data process and material printing, it searches adequate themes for geography students that enable to explore three-dimensional thinking into geographical learning. Two themes are selected as topographical changes and urban population distribution. Their 3D printing results have been produced by using QGIS programme. This paper shows a seamless three-dimensional contents creation that is suitable for delivering three dimensional way of thinking into geography class at schools. Open source GIS and 3D printing have been successfully integrated into data conversion and printing of geographical features. We expect this 3D technology-driven approach contributes to exploring the development of various teaching and learning materials for geographical education, and further will be commonly used in the classroom.