전공 적합성 한자교육 연구: 전공별 한자 수업 사례를 중심으로

Study of major suitability’s education of Chinese character on university: In case of major education example of Chinese character

한자교육은 대학의 교양교육 분야에서 매우 중요한 부분을 차지하고 있다. 이러한 추세는 인문학의 중요성이 대두되고 교양분야의 중요성이 언급되기 시작하면서 더욱 확고해졌다. 그동안의 한자교육은 ‘실용한문’ 또는 ‘실용한자’라는 교과목 명칭으로 개설되는 것이 일반적이었다. 본 연구는, ‘실용’이라는 개념에 기반하여, 일반적인 한자 교육을 강의한 이후 전공별로 특성화된 영역의 한자를 교육하는 방식을 커리큘럼에 포함하였다. 이때 해당 전공에서 쓰이는 한자의 유래와 의미를 이해하는 것은 한자에 대한 지식을 더하는 것을 넘어 전공을 이해하고 보다 폭넓은 의미에서 전공을 둘러싼 다양한 가치를 이해하는 데 크게 기여할 수 있다. 아울러 한자교육의 자기주도적 방법을 제시하며, 이에 수반되는 사고와 표현 역량을 강화하는 데도 기여한다. 본 연구는 이런 점에 중점을 두고, 번역 형식에 따른 전공한자의 특징과 전공한자와 일상어와의 연관성을 바탕으로 수업을 진행하고 그 결과를 분석하였다.

Education of Chinese character take important role in liberal education of university. This trend is strengthen coming up for significance of humanities and liberal education. Meanwhile it is prevalent that education of Chinese character is opened naming with practical using Chinese character or practical using Chinese writing. This thesis is based on practical use , and include the major suitability’s education of Chinese character on curriculum after general education of Chinese character. This education system make student understand knowledge about origin of major Chinese character. And what s more, it make student know about diverse values surrounding major. In addition, this teaching method suggest self-directed learning in education of Chinese character and contribute to thought and expression capability which is accompanied by this course. This thesis place emphasis on this point and analysis major Chinese character s peculiarity, correlation major Chinese character with everyday one. With this, study is progressed lecture and unpack that result.