시 적화자를 중심 으로 한시담론 교수 一 학습 방법 연구

I . 서 론

n . 시적 담론에 있어서의 화자와 수용자

1. 담론으로서의 시

2. 시적 담론과 화자

3. 시적 담론과 수용자 ID. 교수-학습의 실제

1. 반응 중심 접근법에서의 교사의 역할

2. 반응 중심 접근법에서의 교수 - 학습 활동

3. 지도의 실제

IV. 결 론

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