중국 출판 한국어 교재에서 나타난 감사화행에 대한 비판적 분석

A Critical analysis on Speech acts of thanking in Korean textbooks published in China

본 연구는 중국 한국어교재에서 나타난 감사화행의 양상을 살펴보고 존재하고 있는 문제점을 찾아내는 것에 목적이 있다. 이를 위해 중국 현지 출판 한국어 교재 3종, 10권의 대화문에서 나타난 감사화행의 전체 표현 유형 분포와 상황별의 분포, 사 회적 변인별 분포로 나눠 분석을 진행하였다. 전체 표현 유형 분포는 감사화행 표현유형 14가지의 출현 빈도를 분석하였고, 상황별 분포는 6가지 상황에서 일어난 감사화행의 표현 유형의 출현 빈도를 분석하였으며 사회적 변인별 분석은 친밀도와 상대 적 지위 2가지 변인으로 나눠 분석하였다. 그 결과, 감사화행 중요성에 대한 인식 부족, 다양한 감사화행 제시의 부재, 매우 단순한 감사상황 설정, 극히 제한적인 사회적 변인 제시 네 가지의 문제점을 발견하였다. 따라서 이러한 문제점을 해결하기 위 해 앞으로 교재 개발 시 감사화행의 중요성 인식, 다양한 감사화행 표현 유형이 출현 되도록 노력, 감사화행 출현 가능한 상황의 추가, 등장인물의 재설정과 같이 제언을 제시하였다.

The purpose of this study is to examine the patterns of audit practices in Chinese textbooks and to identify existing problems. For such purpose, we selected 10 Korean textbooks (three types) published in China, and analyzed dialogues of speech acts of thanking by 11 expression types, 6 situations of the dialogue, and 2 social variables. As a result, we found four problems: lack of awareness about the importance of speech acts of thanking, lack of appearance in expression types of speech acts of thanking, establishment of very simple dialogue situation, and presentation of extremely limited social variables. In order to solve these problems, we propose suggestions such as recognizing the importance of auditing in developing textbooks, trying to show more expression types of speech acts of thanking, adding more situations in which speech acts of thanking can appear, and resetting the characters of the textbooks.